تاثیر آموزش ارزیابی هم گروهی روی عوامل آماری و روانشناختی: آموزش متوسطه
پایان نامه
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده مجید ایزانلو
- استاد راهنما عصمت بابائی عطایی محمود رضا
- سال انتشار 1393
چکیده
تحقیقات زیادی در مورد ارزیابی هم گروهی در حوزه اموزش بصورت عام و همچنین اموزش زبان بصورت خاص صورت گرفته. برای پر کردن خلاء موجود در این تحقیقات مطالعه حاضر، با استفاده از مدل شبه تجربی، سعی بر بررسی اموزش فعالیت ارزیابی همگروهی روی عوامل روانسنجی و روانشناختی دانش اموزان دبیرستانی داشته. با استفاده از دو کلاس 30و 29 نفره به عنوان گروه ازمایشی و گواه، محقق به جمع اوری داده ها از طریق پرسشنامه و ازمون پیشرفت در پیش ازمون و پس ازمون پرداخت. از اطلاعات جمع اوری شده در پیش ازمون و پس ازمون برای مقایسه و انجام ازمون تی و همبستگی پیرسون با هدف پاسخ دادن به سوالات تحقیق استفاده شد. نتایج نشان داد که اموزش ارزیابی همگروهی در دبیرستان میتواند روی نگرش دانش اموزان تاثیر گذار باشد در حالی که روی برداشتشان از یادگیری بوسیله ارزیابی همگروهی تاثیر نمیگذارد. نتایج همچنین نشان داد وقتی دانش اموزان برای ارزیابی هم گروهی ها اموزش داده میشوند دانش زبانی انها بهبود میابد. علاوه بر این نتایج نشان داد اموزش ارزیابی هم گروهی ها میتواند باعث همبستگی بالاتر بین نمرات معلم و همگروهی ها میشود. نتایج این بررسی میتواند کاربردهایی برای مدرسین زبان و تهیه کنندگان مطالب درسی داشت باشد.
منابع مشابه
مقایسه اثربخشی آموزش گروهی راهبردهای فراشناختی و آموزش هم شاگردی بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی: دانشآموزان دوره متوسطه دوم
هدف تحقیق حاضر مقایسۀ تأثیر آموزش گروهی راهبردهای فراشناخت و آموزش هم شاگردی بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشآموزان پسر متوسطه دوم شهرستان دهلران در سال تحصیلی 98-1397 بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش و پس‌آزمون و گروه کنترل و پیگیری پس از 3 ماه بود و از نظر نوع تحقیق نیز کاربردی است. جامعه تحقیق حاضر کلیه دانشآموزان پسر پایه دوم متوسطه دوم شهر دهلران به تعداد 300 نفر بودند که ...
متن کاملبررسی تاثیر سولفات روی و آموزش با
Background: The common cold is the most prevalent sickness and an important cause of absence from job. Furthermore, it often disturbs travel, including the practice of hajj, causing the use of many inappropriate drugs by these travelers. The health belief model is a psychological model that attempts to explain and predict health behaviors. The purpose of this study was to determine the effects ...
متن کاملمقایسه تاثیر آموزش گروهی و الکترونیکی بر خودپنداره نوجوانان دیابتی
Abstract Background & Aim: The formation of self-perception during this period can have a significant effect on adolescents’ growth and development; as such, diabetes can be a serious hazard for adolescents’ self-perception. This study aimed to investigate the effect of group training and e-learning on self -perception among adolescents with diabetes. Material & Methods: This ...
متن کاملتاثیر آموزش گروهی ایمن‌سازی در برابر استرس بر علایم اضطراب اجتماعی و سلامت روان دانشآموزان مقطع متوسطه
مقدمه: دانشآموزان متوسطه به‌دلیل همزمانی دوران تحصیلی خود با ورود به مقطع نوجوانی، دچار تغییرات عمده‌ای در سلامت روانی نظیر مشکلات ناشی از ترس از موقعیت‌های اجتماعی میشوند. برخی از مطالعات اهمیت آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس را بر روی جمعیت بالینی و غیربالینی تایید نموده‌اند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی ایمن‌سازی در برابر استرس بر علایم اضطراب اجتماعی و سلامت روان در دانش‌آم...
متن کاملمقایسه تاثیر آموزش گروهی و مشاوره گروهی خودمراقبتی بر هموگلوبین گلیکوزیله بیماران مبتلابه دیابت نوع دو
Background and purpose: The most important underlying cause of death in diabetic patients is the lack of self-care. One way to assess self-care skills in diabetic patients is the measurement of glycated hemoglobin (HbA1c). Different training programs are implemented to improve self-care behavior, however, the role of nurses in such trainings and counseling is neglected. The aim of this study wa...
متن کاملاثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کنترل خشم دانش آموزان مقطع متوسطه
پرخاشگری به عنوان یک مشکل شدید و رو به افزایش در میان نوجوانان شناخته شده است. در حال حاضر، پرخاشگری یک مسئله اجتماعی و یکی از موضوعات اساسی بهداشت روانی به حساب می آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کنترل خشم انجام گرفت. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون است. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان شهریار استان تهران بود...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023